（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
秦中吟十首·五弦琴
   白居易
清歌且罢唱，红袂亦停舞。
赵叟抱五弦，宛转当胸抚。
大声粗若散，飒飒风和雨。
小声细欲绝，切切鬼神语。
又如鹊报喜，转作猿啼苦。
十指无定音，颠倒宫徵羽。
坐客闻此声，形神若无主。
行客闻此声，驻足不能举。
嗟嗟俗人耳，好今不好古。
所以绿窗琴，日日生尘土。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.开篇用清歌罢唱、红袂停舞衬托“赵叟”弹奏五弦琴音乐的魅力之大。
B.“大声”六句写出了乐声由粗到细、由短促到悠长的变化，形象生动。
C.写坐、行之客反应属侧面烘托，与“主人下马客在船”有异曲同工之妙。
D.最后两句批评俗人不好古琴之音，致使其生尘，含有怀才不遇的感叹。
16．“大声”六句正面描写音乐的魅力，运用了哪些手法？请结合内容简要分析。（6分）

答案：

15.答案C
命题透析 本题考查对诗歌内容的理解与对艺术特色的分析鉴赏的能力。
思路点拨 与“主人下马客在船”并无异曲同工之妙，这句并非侧面烘托。
16.命题透析 本题考查分析诗歌的艺术特色、表达技巧的能力。
答案①比喻（以声摹声）。将音乐声比作（幕写为）风雨声、鬼神语、喜鹊叫、猿啼声等，形象生动。②多用拟声词（叠词）。“飒飒”“切切”模拟声音，使声音具体可感，让读者如临其境。③对比。通过乐声粗细、悲喜的对比，描写出乐声的变化多端。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）