（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成第15~16题。
春日使府寓怀二首（其一）
薛 能
一想流年百事惊，已抛渔父戴尘缨。青春背我堂堂去，白发欺人故故生。
道困古来应有分，诗传身后亦何荣。谁怜合负清朝力，独把风骚破郑声。
【注】①薛能，晚唐诗人。②郑声，《论语卫灵公》“郑声淫。”这里代指当时文坛的俗艳之风。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A. 诗歌题目交代了诗人写作的时间及缘由，“寓怀”直接点明本诗以抒怀为主。
B. 首联借用渔父的典故，反其意而用之，表明自己抛弃隐士生活，步入尘世。
C. 颌联运用叠词，对仗工整，语言直白而生动，表达了诗人对人生的复杂慨叹。
D. 颈联诗人认为诗歌即使因“道困”不被当世理解，能被后世传诵也是一种荣耀。
16.请结合全诗简要分析诗人抒发的情感。（6分）

答案：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15．（3分）D（“诗歌即使因‘道困’不被当世理解，能被后世传诵也是一种荣耀”错误，颈联意思是学说遭遇困顿是自古以来就有的事，诗篇流传后世又有何荣耀，显然诗人认为这并不是荣耀之事。）
16．（6分）①诗人说自己青春不再，白发丛生，表现出年华易逝的感叹；②诗人面对“道困”之境，不甘心以“诗人”的身份自处，暗含怀才不遇的惆怅；③诗人提倡以雅正诗风破除文坛俗艳之风，表现出以匡正世风为己任的忧国忧民的情怀。
评分建议：每点2分，意对即可。