(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首诗歌,完成14～15题。

又送别

李峤

岐路方为客，芳尊暂解颜。

人随转蓬去，春伴落梅还。

白云度汾水，黄河绕晋关。

离心不可问，宿昔鬓成斑。

（注）芳尊，是指精致的酒器。亦借指美酒。

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．本诗从题材上看是一首送别诗，诗题中的“又”字加重了离情别绪，读来令人感慨。

B．首联前句的“歧路”照应诗题“送别”，后句则写以醉酒来释愁，使离愁更进一层。

C．颈联用地点的转换，从空间上突出了离别后距离的遥远，“度”与“绕”十分贴切。

D．末句运用了夸张的手法，写自己旦夕之间鬓发变斑白，表现了诗人漂泊天涯的悲苦。

15．本诗的颔联富有意蕴，请结合诗句进行赏析。

14．D（“表现了诗人漂泊天涯的悲苦”错误。李峤送别朋友时显现出来的悲怆，是对朋友的担心和同情等。）

15．①颔联上句将”人”此作“蓬草”，通过比喻的修辞手法形象地写出朋友远离有如随风飘转的篷草，其漂泊天涯之感不言自明，深切表达出对朋友命运的担忧。②颔联下句融情于景，诗人将别离的愁情融人“落梅”之中,形象地写出了别离之后无尽的落寞与伤感, (或答颔联下句运用拟人手法，“伴”“还”将“春”人格化，让人联想到春天的生机,增加了别离的愁情)③这两句用词贴切，动感十足，“随”“去”“伴”“还”，形象地写出朋友远行时的路途景象，有如就在眼前，让人生发无限想象，意蕴无穷。(每点3分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)