（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
惜余春
贺铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。
留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。
【注】西曛：斜阳。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.开头两句中“收”“约”二字，运用拟人修辞手法，不言春将尽，反言“急雨”、“斜风”，造语生动俏皮，饱含情感。
B.“春归不解招游子”，“春归”本是自然现象，词人埋怨春弃己而独归是“无理”的，但无理却有趣，表达委婉、深挚。
C.“留恨城隅，关情纸尾”，写出当初与妻子的离别及日后的书信传情，一个“恨”字笼罩下片，为理解全词提供契机。
D.全词题材熟滥，却语意精警，字句凝练，将写景、叙事、议论有机结合，质拙含蓄，给读者以极大的艺术享受和启迪。
16．词中主人公的情感发生了怎样的变化？请简要分析。（6分）

答案：

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
15.（3分）D（没有议论，是抒情。）
16.（6分）词中主人公经历了由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）的变化。
（1）上片开头三句，写暮春时节，急雨收回春天，斜风拂掠水面，而江面上红花凋零，飘飘洒洒落满江面，表达了对春天逝去的惋惜之情，“年年句”直接抒发了惜春之情。（1分）
（2）“春归”句，写游子惜春，可春并不理会，春归时也不懂得招呼游子，不知约游子结伴而还。借着怨春，委婉地表达了思归之情，体现了无理有情之妙。（1分）
（3）下片，先写与妻子离别及书信传情，接着写两人之间的深厚情谊，最后写夫妻老矣，却关山阻隔、江南渭北天各一方，表达了对妻子的思念。用语质拙，却情思无限。（1分）
评分建议：总概括3分，一种情感1分；分析各1分，言之成理即可。