(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

一径入溪色， 数家连竹阴。藏虹辞晚雨，惊隼落残禽。

[注]①陆沉：陆地无水而沉。比喻隐居。②黄绶：黄色印缓，此指佐贰之官，时钱起任蓝

田县尉。③紫芝心：归隐之心。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.首句扣题，“好泉石”赞美居人所处之地，“ 能陆沉”点明居人身份，突出玉山村是隐居的好去处。

B.第三句以“牛羊”之“小”衬托山高野旷，第四句写烟火被云隔断，突出此地山遥路僻，环境幽深。

C. “入溪色”写小径直通溪畔，水色清爽，令人喜爱：“连竹阴” 写竹林将数家连成一片，清幽怡人。

D.第七句写彩虹散去， 暮雨又至； 第八句写鹰隼展翅疾飞。在空中法落凡禽的景象。呈现自然的生机。

15.本诗后四句表达了怎样的思想感情?请简要分析。(6分)

 

答案：
14.D
15.①“涉趣皆流目，将归羡在林”这两句抒发了诗人喜爱玉山村静美清幽、生机勃勃的山林风景，向往林泉隐逸生活的思想感情。②“却思黄绶事，辜负紫芝心”这两句表达了诗人因为自己顾虑着为官之事而辜负了归隐之心的后悔（或患得患失）之情。
14.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。
15.本题考查的是诗歌的思想内容，情感。分析时不能笼统地答表达了作者或感伤或愉悦的感情，要说具体，再结合最后四句诗详细分析。
如何鉴赏诗歌：
（一）关注标题，明确内容和情感
标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。
（二）关注作者，知人论世多关联
读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。
（三）关注注释隐含意
高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄托意
意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。
（五）关注关键词句情感意
关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。