(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
永遇乐·投老空山
辛弃疾
(检校停云新种杉松，戏作。时欲作亲旧报书，纸笔偶为大风吹去，末章因及之。)
投老①空山，万松手种，政尔②堪叹。何日成阴，吾年有几，似见儿孙晚。古来池馆，云烟草棘，长使后人凄断。想当年良辰已恨，夜阑酒空人散。
停云③高处，谁知老子，万事不关心眼。梦觉东窗，聊复尔耳，起欲题书简。霎时风怒，倒翻笔砚，天也只教吾懒。又何事，催诗雨④急，片云斗暗。
【注】①投老，将老，临老。②政，通“正”。尔，如此，这般。③停云，停云堂，是词人在铅山居所的西北隐湖山上修建的一处建筑，按陶渊明诗意，取名为“停云”。陶渊明的《停云》诗为思念亲友而作。④催诗雨，杜甫诗中有“片云头上黑，应是雨催诗”。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.这首词主要抒发了由新种杉松和修书未成而引起的感慨，表现了词人此时的处境和复杂的心情。
B.“政尔堪叹”，词人感慨自己将来恐怕看不到杉松成荫，更感叹繁华和欢娱多么令人留恋。
C.“万事不关心眼”，词人想要归隐后不再理会闲事，欲以超然物外的态度来摆脱内心的挣扎。
D.词人梦醒后，起身欲给亲友写信。片刻间狂风怒号，倒翻纸笔；又突然片云昏暗，急雨催诗。
16.这首词思想情感丰富，词人是如何抒发情感的？请简要分析。(6分) 

答案：

15.B【解析】本题考查理解赏析诗词内容和情感的能力。 
分析不当，“更感叹繁华和欢娱多么令人留恋”错误，应是“更感叹古来繁华皆成荒芜，历来欢娱只留空恨，使后人凄然伤怀而已”。 
16.①借事抒情，词人借“新种杉松”，感慨年岁渐高而恐怕看不到杉松成荫，感慨世事沧桑和古今兴废让人伤怀。 
②借典抒情，词人借用陶渊明《停云》诗，表达了对亲戚故旧的思念之情。 
③借景抒情，词人借“风怒”和“雨急\“抒发了自己的矛盾心情，天气突变，词人心态彷徨，想要超脱而又不甘寂寞。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分) 
【解析】本题考查鉴赏诗词表达技巧(抒情手法)的能力。首先要读懂诗词大意，了解常用的抒情手法；然后要结合词句分析词人运用了什么抒情手法，是如何抒发情感的；最后概括，分点作答。