十六夜玩月
杜甫
旧挹金波爽，皆传玉露秋。
关山随地阔，河汉近人流。
谷口樵归唱，孤城笛起愁。
巴童浑不寝，半夜有行舟。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗一、二两句的简要描述可视为衬托或前言，第一句直接写月，第二句借秋天的寒露间接写月。
B. 这首诗三、四两句为后面写人提供了宽阔空间，扩展了读者的视野，为读者创设了思绪飞翔的空间。
C. 作者通过描写农历十六夜晚出游时的所见所闻所感，表达了对国家战乱、百姓流离失所的慨叹之情。
D. 这是一首五律，字数不多，但所涉及的面较宽，写月的角度十分新颖，摆脱了拘谨，富有艺术魅力。
15. 这首诗后四句巧妙地隐藏了哪些“玩月”之人？请加以简析。
 
答案：
14. C.“表达了对国家战乱、百姓流离失所的慨叹之情”错误。此诗是在诗人再遇仕途低谷，独居苏州时所作。作者通过描写自己在十六夜出游时的所见所闻，表达了对月的喜爱，同时也抒发淡淡的乡愁，并没有对国家战乱、百姓流离失所的慨叹。
15. 不同的群体：有樵夫，有戍边的战士，有乡村儿童，也有水上旅途者，包罗了广大人群的代表。
不同的“玩月”方式：樵夫踏月高兴归来，用歌声来玩月；战士听笛声，仰视明月，“玩月”勾起思乡之情；儿童嬉戏玩乐，不愿回去睡觉，是借月光呈现天真之乐；夜半月下依然有行舟，是旅人的情思。
【解析】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
后四句写出了今夜玩月的乐趣。诗人的设计也有特色，先写地域之广，有山谷野坡，有边域，有村落，也有河上，可称遍及四方。再写玩月者的类别，有打樵人，有边防卫士，有乡村儿童，也有水上旅途者，包罗广大人群的代表，说明“月”在广大人群心中的情意之深。第三，写如何玩月，打樵者唱着山歌，踏着月光，高兴而归，这是用歌声来玩月。边城城楼上响起横笛曲声，显得多么哀幽，大概是高乡遥远的战士，仰视明月不免有思乡之愁萌生，笛声也就吹出了“乡思曲”，这也算月对人的一种同情与共承哀愁。儿童们在明月之夜，大有跳跃寻乐之乐，他们嬉戏而蹦跳，乐趣横生，玩得如此天真。明月也就高兴地提供儿童们活动的天地，这也是月下寻趣之乐。已是半夜还有行舟，有的是夜行之途，也有是月下寻乐，这也含有了行舟玩月之趣。从以上玩月的描述中也可看到诗人杜甫虽心怀思乡之愁，但也有乘乡愁之时作玩月之乐，既可寄托念家之思，也可畅抒对月之爱。