(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋词,完成15~16题。
谒金门·示知命弟[注]
黄庭坚
山又水,行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里,相看如梦寐。
君似成蹊桃李,入我草堂松桂。莫厌岁寒无气味,余生今已矣。
[注]1096年,黄庭坚以“诬毁”先朝之罪被贬谪黔州。同年,其二弟黄叔达(即词题中的“知命”)前来看望他,这首词就作于他们兄弟见面时。
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.开首两句极言词人被贬,路途坎坷遥远,艰辛备尝,却能“他乡遇故知”,表达了见到弟弟之后的惊喜之情。
B.词人因遭到贬谪一度苦闷孤独,兄弟二人别后在离家万里的黔州重逢,当两人秉烛相对时,真像在梦中一样。
C.词人被贬谪黔州后,心境落寞,对未来的人生感到悲观,不过他希望弟弟不要嫌自己心灰意懒、情绪消沉。
D.本词语短情深,表现了两位患难与共的同胞兄弟的深挚情意,其中蕴涵着深深的人生沧桑之感,质朴浑厚。
16.有评论家称赞“君似成蹊桃李,人我草堂松桂”两句“极佳”,你认为“佳”在何处?请结合作品简要分析。(6分)
答案:
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.【参考答案】A
【解析】A项有两个错误。开头两句不是写词人被贬路途坎坷遥远,而是写弟弟不远万里前来看望自己。另外“见到弟弟的惊喜之情”主要是由下文“兄弟灯前家万里,相看如梦寐”表现,开头两句主要是对弟弟不远万里前来的感激之情。
16.【参考答案】①用比喻手法,把弟弟比用“下自成蹊”的“不言桃李”,来表达对弟弟高洁品行、出众才华的称赞。②用比喻(或象征)手法,词人以“松桂”自喻,表现了其人格的坚守以及对自身遭遇的悲愤不平之情。(一点3分,其中手法1分,情感2分。)
【解析】注意答题范围是“君似成蹊桃李,入我草堂松桂”二句。此二句中的“君”指弟弟知命,“似成蹊桃李”比喻,“松桂”是比喻(或象征)。