阅读下面这首唐诗，完成小题。

冬末同友人泛潇湘

杜荀鹤

残腊泛舟何处好? 最多吟兴是潇湘。

就船买得鱼偏美，踏雪沽来酒倍香。

猿到夜深啼岳麓，雁知春近别衡阳。

与君剩采江山景，裁取新诗入帝乡。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 这首诗是作者与友人于冬末泛舟潇湘，以记游述怀的一首清逸之作。

B. 首联就题起句，自问自答，点明创作目的；“残腊”即题中“冬末”。

C. 颔联紧承第一联，从买鱼、饮酒等生活细节具体展现泛舟潇湘之乐。

D. 作者在尾联表示要采江山之美以入新诗，使得新作传诵到都城长安。

15. 颈联写“猿”“雁”，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全诗谈谈你的理解。

 

 

【答案】14. BE 15. 示例一：读出愁。①作者描摹江山风物之美，意在得到朝廷的赏识与任用。②夜深猿啼悲凉，春近鸿雁高飞，恬淡愉快的表象下透露出诗人志难酬、无奈落寞之情。

示例二：读出喜。①作者泛舟潇湘，江山风物的美丽令人陶醉，诗句传诵的想象激起壮志。②凄凉猿啼，因内心的愉悦而不再悲凉；大雁因春近而辞别衡阳，返回故地，更让人欣喜。

【解析】

14. 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中各项均考核诗歌的内容，其中B项，“创作目的”错误，“最多吟兴是潇湘”是冬末泛舟的缘起，而不是作者的创作目的。E项，“全诗通篇写景”错误。首联中的“好”为抒情。尾联也不是写景。

15. 试题分析：这是一道探究诗歌的情感的题目，首先给出自己的观点，然后结合诗歌的内容进行分析，如读出愁。然后解释：作者描摹江山风物之美，意在得到朝廷的赏识与任用；夜深猿啼悲凉，春近鸿雁高飞，恬淡愉快的表象下透露出诗人志难酬、无奈落寞之情。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。